PRESENTACIÓN

Una de las acciones docentes que resulta polémica es la evaluación. Los profesores emiten juicios de valor en forma cotidiana respecto a los aprendizajes de los alumnos, los métodos de enseñanza, los programas de estudio, los contenidos y otros factores del proceso educativo en el ámbito del aula o de la institución.
Los juicios de valor llevan a la toma de decisiones, de ahí la importancia de identificar enfoques, precisar y sistematizar el proceso evaluativo, mediante un plan de acción y el diseño de instrumentos, con soporte teórico, que faciliten recuperar la información requerida, desarrollando criterios cuantitativos y/o cualitativos, de manera que la evaluación permita fijar un valor específico al objeto de estudio mediante un proceso metodológico adecuado al mismo. La información obtenida a través de los diferentes instrumentos de evaluación permitirá analizar, reflexionar y juzgar los procesos y/o resultados; así como estar en posibilidades de desarrollar estrategias de intervención innovadora a partir de esa evaluación.
El curso se aborda a través de tres ejes problemáticos:
- El soporte teórico de la evaluación como proceso y como producto.
- Las prácticas de evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
- El diseño y aplicación de métodos y técnicas de evaluación apropiadas a los contextos de aplicación y al objeto de estudio.